Lo primero que tiene que entender el presidente en turno, es que para elevar la educación de los niños y jóvenes mexicanos, lo que se requiere es que la SEP sea dirigida por un verdadero educador, no por un político “amigo” que solamente busca ascender en su coto de poder. A partir de la fallida descentralización educativa, ratificada con la firma del Programa Nacional de Modernización Educativa, ha imperado el caos en muchos estados de la república. Los resultados hablan por sí solos. La OCDE ubica a México en los lugares más bajos de aprovechamiento escolar. El hecho redunda en otro más grave, ya que no se pueden separar los fenómenos educativo y de productividad. El crecimiento económico del país, en los dos sexenios de gobierno de los azules, cayó casi a ras de suelo, cuando no se ubica en números totalmente rojos (su odiado color).
La Prueba Enlace, surgida como panacea para resolver los graves problemas del sector, ha venido solamente a ratificar las enormes deficiencias de los estudiantes, a partir del nivel básico, continuando con el nivel medio. Que 8 de cada diez alumnos de secundaria muestren una gran deficiencia en la adquisición de conocimientos de matemáticas, no es novedad. Sin embargo, que el 60 por ciento de alumnos de educación primaria tengan grandes lagunas e insuficiencias en el conocimiento de su lengua materna, que es el Español, raya en lo absurdo. Esos resultados son los más recientes, obtenidos mediante el procedimiento de evaluación conocido como ENLACE, que fuera firmado al margen de la opinión de los maestros mexicanos, que son los que ven de cerca al toro y no desde la barrera, como los funcionarios que an los años recientes son ubicados para dirigir la educación de los mexicanos indefensos, que son los niños.
La esencia de aquel Programa Nacional de Modernización Educativa se hizo a un lado en muy corto tiempo, ya que de hecho en muy pocas entidades federativas se ha contado con los recursos y con los medios suficientes para construir la parte del Programa educativo que les corresponde, para poder ofrecer a sus niños y jóvenes una educación que responda a sus intereses y a sus necesidades de aprendizaje. Es decir, una educación que les sea Pertinente, en primer lugar. Sin olvidar que ésta también debe ser RELEVANTE, además de EFICIENTE y EQUITATIVA, para que les sirva de instrumento para alcanzar niveles de vida decorosos, mejores que antes de recibir seis o más años de educación escolarizada.
Lo que han dicho los expertos en educación y sobre todo en el renglón de evaluación ( que no es solamente enchílame otra) es que ENLACE no reúne las condiciones y características para medir lo que se pretende. Por lo tanto sus resultados no son válidos y se ve , cada vez con mayor claridad, que solamente se trata de un instrumento político para controlar y amenazar al magisterio, dándole más poder a la señora campeona de la antidemocracia, que más que atender a sus vasallos, se dedica a hacer crecer sus “intereses” bancarios personales. “No tiene la culpa la india, sino quien la hace comadre”. La corrupción en el manejo de los “exámenes” de Enlace, ya ha sido denunciada y descubierta. Con eso bastaría para cancelar ese intento fallido, deficiente, insuficiente, desde diversos ángulos. Pero “aistá, sea como sea; como muchas otras cosas que hunden al país. ¡Así seguirán!