Puerto Nuevo, BC.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) presentó 315 propuestas de política pública y estrategias para la transformación de la educación que incluye la universalización de la escuela, donde los niños y jóvenes desde preescolar hasta universidad vayan a clases; demanda crear la subsecretaría de educación indígena; y que EDUSAT se convierta en una opción de televisión abierta, así como que los jóvenes tengan espacios para promover sus proyectos.
Se pronuncia porque la SEP cuente con una radiodifusora y televisión como instancias propias de comunicación social. Además sugiere solicitar a la Secretaría de Gobernación el cumplimiento de los artículos 10 y 11 de la Ley Federal de Radio y Televisión, en lo que respecta al fomento de valores y conocimiento científico, artístico y cultural.
Junto a eso que se cuente con un organismo que evalúe el contenido de los programas que se transmiten en los medios y que se legisle en favor de una programación y publicidad “con sentido ético” en las televisoras locales y nacionales.
Además, que se fortalezca la contraloría ciudadana para que elabore recomendaciones a los medios para “evitar la desinformación y la incitación a la violencia y favorecer los programas de contenido educativo”.
El documento de propuestas del Quinto Congreso Nacional de Educación y el Tercer Encuentro Nacional de Padres, que analizaron los 488 delegados y 109 padres de familia, se plantea que los maestros cuenten, para los próximos seis años, con salarios comparables a los que dan en países desarrollados.
Establece que las escuelas tengan servicios básicos de electricidad, agua y equipamiento; servicio gratuito de internet y telefonía, y para fortalecer la seguridad que se instalen videocámaras.
Respecto a los apoyos para los estudiantes, propone otorgar un seguro escolar gratuito financiado por los tres órdenes de gobierno; que los grupos se reduzcan a 25 niños por salón; establecer un sistema de transporte gratuito que asegure la llegada de los estudiantes a las escuelas.
Para esos propósitos señala que se debe cumplir la Ley General de Educación para destinar 8% del Producto Interno Bruto y de eso “etiquetar” 1 % para investigación. En ese rubro de la ciencia sugiere ampliar el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Agencia El Universal